jueves, 19 de octubre de 2017

Experimentos: Mira estos increíbles experimentos

EJEMPLO 1: El aire

  1. Necesitamos una lata de leche.
  2. Hagamos un orificio en la parte superior de la lata.
  3. Intentemos verter la leche en un vaso. 
¡ EL AIRE IMPIDE QUE SALGA TOTALMENTE LA LECHE!  

El,aire con la fuerza que mantiene no deja salir la leche por un solo orificio para dejar salir la leche lo primero que debemos hacer es otro orificio porque la fuerza que ahí dentro guarda necesita expulsarla de la misma manera.



EXPERIMENTO 2:

  1. En un recipiente grande pondremos una cantidad de agua suficiente.
  2. En un recipiente mas pequeño nada.
  3. Agarramos una hoja de papel y la metemos al recipiente solo. 
  4. Sumergimos el vaso donde esta el papel en el vaso donde esta el agua de manera vertical.
  5. La pregunta es ¿SE MOJA EL PAPEL?.
No, la respuesta es NO pero ¿porque sucede esto ? R= Pasa que al meter el vaso este no cuenta mas que con el papel y aire, aire que hace presión al entrar al agua y no deja que el papel se moje.

fuentes consultadas: Experimentores: Mira estos increíbles experimentos con el aire.



AGUA QUE SUBE POR BOTELLA VÍDEO 3
Materiales:

  • 1 botella de cristal con boca grande 
  • 1 vela 
  • colorante
  • cerillos 
  • 1 recipiente 
PROCEDIMIENTO:

  • Colocar (enganchar) la vela en el recipiente.
  • Colocar un poco de colorante en el agua.
  • Añadir el agua en el recipiente 
  • Colocar la botella de cristal  encima de la vela.
¿Que paso?R= sube el agua y poco a poco disminuye la flama de la vela
¿Porque paso esto? R=pasa porque en el interior hay un cambio de  temperatura y a su vez de presión, al haber menos presión, necesita de una por lo mismo hace que el agua suba.


Ve el siguiente vídeo: 

https://www.youtube.com/watch?v=H2CrO2jhX-M


Unidad II
Método de aprendizaje 1 bis
vídeo 1 

Guía del profesor

Atmósfera y composición

Atmósfera terrestre:

La vida en la tierra no sería posible sin una atmósfera gaseosa
La atmósfera es la cubierta que rodea al planeta.
Esta se forma, y se mantiene debido a la fuerza de gravedad: la cual atrae a los    gases y no los deja escapar.


Atmósfera 
Tiene un grosor de más de 1100 km
Su masa se concentra en los 5,6km más bajos 

Capas atmosféricas:
Troposfera
Estratosfera
Mesosfera
Termosfera
Exosfera 

El aire está formado por un 79% de nitrógeno un poco menos de 21% de oxígeno, un 0.9% de argón. El resto está compuesto por dióxido de carbono y otros gases.

Troposfera

Ocurren la mayoría de los fenómenos meteorológicos.
A medida que subimos la temperatura disminuye.

Dato:
Es en esta capa donde viajan los aviones comerciales, de apoyo militar, etc.


Estratosfera
Extraordinaria sequedad y no contiene con dióxido de carbono (CO2).
La función de la capa de ozono es proteger la tierra de los efectos de radiación UV (esterilizante).
Algunos aerosoles generan gases CFC (cloroflourocarbonados) reaccionan con el ozono y estos gases destruye la capa.

Mesosfera
La menor temperatura de esta capa es de alrededor de -75°C
Ocurre gran cantidad de ionización gracias a la radiación UV, rayos X o radiación cósmica.
La ionosfera una subcapa que se encuentra aquí, se extiende desde los 80 a los 500 km, y es el lugar en el que se propongan las emisiones de radio.


Termosfera
Límite superior de 500 km
Su temperatura aumenta con la altura hasta llegar a unos 1.500 ° C
Compuesta por oxígeno y nitrógeno, en las partes  superiores existen helio e hidrógeno.
Es la capa de la atmósfera en la que operan los transbordadores especiales y donde se dan lugar las auroras polares (boreal y austral).

Exosfera

Está ubicada sobre los 700 km, su límite superior se confunde con el espacio interplanetario.
Escape definitivo de los gases más livianos.
La densidad del aire es casi despreciable.


fuentes de consulta:

viernes, 13 de octubre de 2017

ACTIVIDAD DE LABORATORIO 5

Síntesis de agua (experiencias de cátedra)

Los componentes son combinaciones químicas de los elementos. Cuando se unen dos o más para formar un compuesto que se lleva a cabo una reacción química llamada síntesis o combinación. Muchas reacciones químicas de los elementos para formar compuestos son espectaculares, pero deben efectuarse en condiciones especiales de laboratorio porque son riesgosas.

Problema
¿Qué ocurre cuando reacciona entre si el hidrogeno y el oxígeno?

Hipótesis
De acuerdo con tu respuesta, escribe una hipótesis en cuanto a ¿Qué pasa al reaccionar entre si el hidrogeno y el oxígeno?

Objetivo
·         Observar una reacción de síntesis


PREPARACION

Materiales
 2 matraces  Erlenmeyer de 250 ml, soporte universal completo, mechero Bunsen, un tapón monohoradado, una cuba hidroneumática, tubo de vidrio, pinzas para tubo de ensayo, una jeringa, tapón simple, un envase de refresco vacío, ácido clorhídrico al 50%, zinc en polvo, agua oxigenada, levadura fresca.

Medidas de seguridad 
Usa bata de laboratorio. Ten cuidado al manejar las sustancias de laboratorio y el agua oxigenada. Para manejar sustancias solidas utiliza espátulas. No toques las sustancias de laboratorio directamente con las manos. Pregunta a tu profesor donde colocar los restos de sustancias obtenidos de las reacciones.

Procedimiento
I.Procedimiento de hidrogeno  
Coloca en un matraz Erlenmeyer un poco de polvo de zinc y tápalo con un tapón monohoradado por el que penetre un tubo de vidrio en forma de L.Monta un sistema de recolección de gas utilizando la botella llena de agua e invertida (el hidrogeno no es soluble en agua); con ayuda de la jeringa, introduce en el matraz Erlenmeyer ácido clorhídrico al 50% para iniciar la reacción con el zinc. Si es necesario calienta un poco. Permite que burbujee el agua el aire contenido en la manguera por unos 30 segundos y colecta el gas en la botella hasta que desplace las dos terceras partes de su contenido de agua. Mantén dentro de la cuba la botella que contiene el gas.

NOTA: Se recomienda marcar el volumen de la botella 1/3 del volumen, cada uno, y así te será más fácil medir cuánta agua tienes que desalojar al introducir cada uno de los gases.
   

II. PRODUCCION DE OXIGENO
Utilizando el mismo sistema de recolección de gases con las indicaciones correspondientes, agrega en el otro matraz 30 ml de agua oxigenada y una pequeña cantidad de levadura. Coloca la manguera que sale del aparato generador dentro de la botella (nunca permitas que la boca de la botella rebase la superficie del agua y trata de mantenerla seca en su interior) e inicia con el calentamiento. Llena completamente la botella con el gas que se desprende, saca la botella de la cuba  y tápala de inmediato con un tapón.

III.COMBINACION QUIMICA DE HIDROGENO Y OXIGENO
Con la ayuda de una compañera envuelve la botella con un trapo grueso. Sujétalo firmemente y enciende un cerillo. Coloca la flama en la boca de la botella, destápala, escucha y observa (sin soltar la botella).No olvides anotar todas tus observaciones y comentarios en tu cuaderno. No dejes escapar ningún detalle.

DATOS Y OBSERVACIONES
PREGUNTA
OBSERVACIONES
¿Qué se observa al reaccionar el ácido clorhídrico con el zinc?
Al instante se observa un burbujeo y salida del gas por un extremo es el hidrogeno que se está formado en la reacción.
¿Qué se observa al reaccionar agua oxigenada con el catalizador?
Un burbujeo un poco más rápido al anterior movimiento.
¿Por qué es importante marcar volúmenes de 1/3 en la botella?
Para marcar 2:1 el volumen (2 de hidrogeno y 1 de oxigeno)
¿Cuáles son las evidencias de que ocurrió una reacción química al acercar la flama a la boca de la botella?
Que se quedan los gases encapsulados en el interior de la botella, y al acercar una flama y que al  destapar la botella se expulsa el gas
  
ANALISIS Y CONCLUSION
1.     ¿Por qué es importante marcar los volúmenes de 1/3 en el envase?
R=sabrás cuando las dos moléculas del hidrógenos se evaporen, y cuando el oxígeno quede solamente.

2.     Una vez recolectados los dos gases dentro de la botella, ¿el contenido es una mezcla o un compuesto? Explica tu respuesta R=mezcla debido que todavía forman un solo elemento.

3.     ¿Por qué es necesario acercar una flama para generar la reacción entre el hidrogeno y el oxígeno?R=para ver la acumulación de los gases y su reacción que tiene al acercar una flama del cerillo.


4.     Tomando en cuenta lo realizado en el laboratorio para la síntesis del agua, ¿Qué opinas al respecto al rendimiento de esta reacción?R=es un método muy sencillo, se nos complicaron unas cosas pero supimos arreglarlas y obtuvimos un buen resultado.



 
Síntesis de agua